　平成２０年３月２８日　改訂。
６０年ぶりに改正された教育基本法に基づき、幼児期の教育が
規定されたことで「生きる力」の基礎、豊かな心と健やかな体を
育成することを基本的なねらいとしたようだ。新教育要領は
「主体性」ということに重きを置いているように思う。
幼稚園教諭として、今どんな経験をさせてそこから何を育んで
いきたいのか道筋をたて、どんな環境を設定すれば育まれるのかを
先読みして計画を立てることが望まれている。
ポイント
　　幼小の連携が盛り込まれている
　　幼・家庭の連携
　　預かり保育の保育内容・計画の必要性
　　子育て支援の具体的内容を示す
　　

　平成２０年３月２８日　告示。
保育所の役割と保育士、専門職の役割の重要性が述べられている。
保育には、より質の高いものが求められ、それを実現していく責任が
あるのです。大人の目線ではなく、常に子どもの目線に下りて計画を
立て実行し、評価をすることが大切なのです。評価をすることで、自分の
保育はどうだったか、計画は月齢や今の子どもの育ちに合っていたかを
振り返ることが出来るからです。
　また、保護者育て、支援というものも保育士に求められるようになり、
新保育指針に示されています。子どもを通し、保護者と連携し信頼関係
を持てるように保育士も一緒に悩み、成長していかなければならない
のです。
　「食育」の重要性がうたわれている昨今、食育についても盛り込まれて
います。子どもが成長していくのに、とるに足らないものばかりです。
しっかり把握して子どもに対面していかなければなりません。